Comprendre pour mieux accompagner

les nouvelles connaissances

Savoirs

Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant.

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Les différents types de prévention et le principe d’attention précoce.

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La notion de sphère de développement, ses différentes dimensions

et ses grands principes.

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Les principaux apports de la théorie de l’attachement.

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Les postures favorables au développement de l’enfant,

à la prise en compte de ses compétences

et au développement d’un attachement « sécure ».

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Les besoins fondamentaux et les rythmes biologiques de l’enfant.

🧩

L’adolescence et ses principaux changements :

pubertaire, affectif et cognitif.

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Le processus d’interaction des différents cercles de vie dans l’accompagnement de l’adolescent.

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Les troubles de l’adolescence et les signes d’alerte.

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Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre.

Savoir-faire

Analyser les postures favorables au développement de l’enfant,

à la prise en compte de ses compétences

et au développement d’un attachement « sécure ».

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Actualiser ses connaissances sur le développement global de l’enfant

via les relais d’informations appropriés

et intégrer les évolutions réglementaires.

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Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques

et son accompagnement, afin d’adopter une posture bientraitante.